德国大学教育分哪几类？
1.Generalbildung：普通大学教育
主要目标是培养有专门知识与技能的应用型人才，为学生将来能够独立地开展某一专业领域的工作作好准备。此类人才的市场需求量较大，申请学校与专业也相对容易，费用较高。
2.Grundvertiefung：基础型大学教育
目标是在相关领域培养具有较广博基础与创新能力的专业人才，为学生进一步追求专业方向高层次的发展打下坚实的基础。此类人才市场需求量较小，申请学校与专业有一定的难度，费用较高。
3.Einschlussbildung：附设型大学教育
是一种专业与课程领域较为狭窄、教育时间也相对短暂的大学教育，主要目标是培养某种专业领域，尤其是工商管理方面的高级应用型人才。此种教育方法与欧美大学尤其是英国大学的中等教育相当，适合希望迅速取得某种专业资质与能力的毕业生。此类人才的就业市场较狭窄，申请成功的难度较其他两种教育方式更大，费用昂贵。
4.Postgraduale Bildung：研究生教育
主要目标是培养科学研究者与高等学府教师，其教育方法主要以研究为主，要求毕业生获得对某一学科领域独立从事专门研究的能力。德国人一般从研二就开始做研二的研究，三攻读硕士，四写硕士论文。由于德国对于科学研究的要求极为严格，所以这个过程是比较艰难的。德国人才市场中对此类人才的吸引力和需求力都比较低，就业面相对较窄，但是相对其他类型的教育来说它的含金量是极高的，费用也比较低。想要申请此类教育的学生务必保持优异的成绩，并从事大量的课外科学研究活动，必要时还需要进行一段时间的相关领域专业实习。
5.Doktorat/Ph.D.：博士教育
德国大学的博士教育是一种高等学术研究型的学位教育。学生获得此学位必须具备：系统掌握相关学科的专业知识；掌握专业领域全面、深入的理论知识；具有独立从事科学研究的能力；在所选择的专业领域作深入研究；掌握良好的德语。
此类教育的时间一般较长，四至六年不等。其主要目标是培养在某一学术领域独立从事专门研究与教学的高级人才，市场需求量较小，申请要求较高，尤其是相关的学术能力验证方面，费用昂贵。在中国学生的德方博士申请人中，绝大多数是中国与德国双边硕士毕业生，他们需在德国大学继续一年左右的时间，完成大量的学术研究工作，并通过论文答辩，方能获得博士学位。