我们学校是统计学专业硕士有一个量化金融方向，在数学院，今年刚开了这个硕士点。去年我辅导的一个同学考了407分，去了这个专业（虽然他本科也是学统计的） 另一个同学考了397分，去的也是数学院。
还有一个同学考的较低，去的是经管学院（本来想考经院的，但分数不够，刚好有一志愿没招满的名额，所以调剂到了经院） 我本人今年也考了这个专业，虽说是量金方向，但是根本不考察定量内容！全是大量的计积分、时间序列、随机过程等内容…… 总体体验就是题难分值低，题目特别灵活，与数学三完全不一样，如果备考的时候还按照数三来复习的话那绝对是错的！
建议备考的同学多看看历年真题。 对了 这个专业是19年才刚刚从学硕改为专硕的，以前都是学硕（数量经济学）
官优紫优质答主人大统计学科在全国高校中具有重要地位，最早在政治经济学科中设有计划统计教研室，在新中国成立后的历次机构调整中保持着自己的研究方向、教学体系，为新中国培养了大批经济管理人才。1979年7月和1981年3月，先后获得“经济统计学”硕士和博士学位授予权，是我国高校中最早拥有经济管理类统计学专业硕士、博士学位授予权的单位之一，现有包括应用经济学国家一级重点学科——数量经济学学科、国家人文社会科学重点研究基地——应用统计科学研究中心等在内的“985”和“211”工程重点建设学科，是“应用经济学”、“统计学”国家级重点学科的重要组成部分，是国家基础学科人才培养（理科）基地数理统计学的建设单位。
中国人民大学统计学院目前有教授9人，博十生导师8人，副教授10人，讲师18人。教师中近90%具有博士学位，所有教师均具有博士学位或者正在职攻读博士学位，他们大多数具有海外学习和研究的经历，在学界和教育界具有广泛影响。
人大统计学院不仅有一支学术深厚、结构合理的师资队伍，而且具有良好的教学和科研条件。学院拥有现代化的计算机教学和实验室条件，拥有大量专业图书和数据资料室，拥有多媒体报告厅和教学设施，拥有包括教育部应用统计科学研究中心在内的高水平科研基地，为学生提供一流的教学科研环境。
人民大学统计学院在本科生培养中具有深厚的积累，从1979年开始招收“经济统计”专业本科生，具有丰富的人才培养经验。为培养“厚基础、高素质、有专长、能力足”的一流统计人才，学院在培养模式上实行通识教育与专业教育相结合的原则。在课程体系上，采用平台+模块的建设方式。从培养目标出发，一方面构建面向全体学生的公共教学平台和专业基础教学平台以及面向不同学术发展需要的个性化模块；另一方面构建提高学生综合素质、增强学生实践创新能力的人文素质平台和实践能力培养平台。形成多层次、多模块、相互支撑的教学体系。公共教学平台在教学计划的低年级设置，包括公共课、专业基础课、通识课；专业教学平台在教学计划的中、高年级设置，包括专业基础课和专业课。为了发展学生个性、扩大学生知识面，开设多样化的选修课，以专业发展性选修课和人文素质拓展课为主。专业发展性选修课程包括专业方向课和其他专业相关领域课程，以选课组的形式出现。学生通过多样化的选修课可实现“复合”式的专业发展；同时通过人文素质课程培养成为视野开阔、知识面广的高级人才。
