在英国读本科预科会失败吗？
2014年，我作为UIC 的国际学生导师，参加了对来自中国大陆的17名新生的欢迎会议（这些学生在英国本科就读）。 这些学生都是通过UCAS申请，被学校录取后被分配到UIC学习的。我被分配到的学生名字缩写为L.H.，是一个可爱、聪明的中国女孩。她在高中的时候修读了A-level课程，成绩优秀，获得了牛津大学物理系和 UIC 化学系的录取通知书。但是，她选择来到我们学校，并不是因为她被我们的化学系吸引了——实际上她对化学没有兴趣；而是她看到我们学校的排名比牛津高。
她的UCAS档案里有一份由私人教育机构撰写的预测成绩表，显示她的预期成绩是不错的。但当她和我们都发现她很难跟上课程的进度时，这份预测成绩表就显得很讽刺了。尽管有英语作为附加语言（EAL）的学生支持计划，但L.H.还是不能理解老师所教授的内容。虽然她试图集中精力去跟上课程，但她就是无法掌握课堂内容。在第一学期的期末考试后，她考了56分（满分100分），而其他同样学EAL的同学都考到了89分以上。这个分数离她期望的成绩很远，也远低于她能轻松取得的分数。
L.H.非常沮丧，于是她决定放弃第二年的学习，返回中国重新开始。如果她留在英国，她可以以“临时考生”的身份再次参加考试，但这个机会需要等到第二年才能确定，而且不会保证能取得理想的成绩。 L.H.离开一年后，我收到她寄来的新年贺卡。在卡片上，她写道：“感谢你的帮助，让我能够实现目标！”
她确实做到了，并且是通过我们学校独有的国际学生支持计划才实现的。这个计划的宗旨不是让学生考取好的成绩，而是让学生获得良好的学习体验，提高学生的英语水平，使学生达到与授课方式相符的学术要求。这项计划是建立在信任的基础之上，教师会根据学生对知识的理解和运用来评估学生的学习成果。