加拿大小学都学什么？
分享一篇之前在知乎上的文章，回答来自@老戴
很多人不了解加拿大的教育体制（尤其是小学）到底是什么样的，今天和大家一起分享这个内容 先说说国内的小学生吧，从幼儿园到六年级一般是4+2+1的模式，四年的时间在学校里学习文化知识，初二结束会考一个比较重要的试----地生会考，这个考试的结果会影响高中选校的优劣；二年级开始选拔优秀学生进入重点班，一般分为数学和英文两个重点班；而到了三年级大多数学校会重新调整班级，将成绩最优异的学生调出来组建一个“尖子生”班，当然这个班不是按年级分班而是按成绩，在这个班里学生的起点其实相当高。
那加拿大呢，和我国的教育体制很不一样！首先没有重点班和重点学校的概念，公立教育局不管资金如何，所有学生只要在本学区注册，都会一视同仁的分配到各所公立学校（但不代表就会分配到最好学校，要看具体学区情况而定）；其次，不存在从幼儿园开始就选拔优秀儿童的情况，所有的孩子都是到了小学才会接受入学测试，学校会根据学生的语言能力以及年龄情况来分配班级----也就是说即使孩子从小在当地出生，说当地话，但没有适应当地教学方式的英文能力，一样要被编入ESL班级。 ESL意味着什么？意味着和其他同学有英文水平的差距，意味着一开始就要落后于其他同学，因为ESL的学习是围绕英文能力提高而来的，只有把基础的语言关过了，后面才能达到学业上的要求。
那很多家长会有疑问，为什么不把英语好的学生挑出来单独组个班，省得他们因为语言问题拉低整个班级的成绩？答案是加拿大人不愿意用这种简单粗暴的方式处理问题，他们认为每个学生都有自己独特的潜能，老师应该花时间和精力去发掘学生的特点，然后因材施教，这样才能达到最好的学习效果；而且这样做也会使得学生容易产生自卑或者自信爆棚的心理，影响学习状态。 所以很多刚移民过来的家长会对孩子的学校非常不满，觉得孩子进了一个“烂校”，因为无论从教育质量还是老师耐心程度上，确实和美国顶尖私立学校不可同日而语。但是请牢记一点，任何一个国家任何一所学校都没有把最好的教育资源给最优秀的学生这一说法或做法，只要是公立学校，它就只能做到均衡且平均的分配教学资源。