芬兰高中生活痛苦吗？
2019年7月-2020年6月在赫尔辛基大学读硕士学位，在这期间我在赫尔辛基市公立的高中担任外语老师并在Hakuna Matata社区中心做志愿者。 在我任教的这个班，有来自俄罗斯、白俄罗斯、哈萨克斯坦、蒙古和中国的学生，其中部分是中文系的，因为喜欢芬兰所以过来学习，大部分学生是从9年级（高一下学期）到12年级（高二下学期）。这些学生入学的时候成绩就比较好，在班上基本都是前几名的样子。
刚开始进入教学环节让我感到比较新奇的是他们每次提问都喜欢举手，不管是不是自己的问题。第一次讲课之后有学生跑来对我说“我喜欢你的课堂”或者“我可以问你一个问题吗”之类的话，然后我就知道我讲课得到了他们的认可，心里挺开心的 每个星期我都会把上课的内容记录成课件的形式并发布在网站上，供学生们课后使用。
因为语言学校和大学里面已经有中文课程了，所以我教的内容主要是帮助学生应对高考。在教授内容时我会结合一些中国的典故和笑话来讲解，这样能让课堂更加有趣味性，也能让学生记住更多的知识点。 在教学的过程中我也发现有些同学虽然语言上能跟我在课堂上交流，但是仍然会存在听力问题和单词发音不熟练的情况，所以在课后我会把练习的音频发到班级的群里，方便同学们练习。
除了正式的课堂教学之外我也会组织课外活动，比如带着学生们一起做中国结，一起包粽子，一起画团扇，一起制作毛笔字工具等等。在这些活动中能充分看到学生们身上自带的那种欧洲人和东方人混合的气质，而且这种气质在他们写中国字的时候最能体现出来。因为他们总是纠结于笔画的形状而不是去考虑如何运笔。
在为期一年的执教过程中我没感受到任何歧视或是不愉快的经历。相反我能感受到我的学生们对中国人以及中国文化的友好与热情。