大学在世界排名怎么来的？
大家都知道西方列强用一些教育机构和协会发布的一些排行榜单来奴役世界人民，尤其是中国学生，更向往这些外国的名校，那么西方的这些事列强是怎么制定这些排行榜的，有什么依据没有？
1983年《美国新闻与世界报道》杂志针对外国大学提出“美国高等学府评比”的方案，并提出四项大学评判标准：科研水平的提高、教师素质的改善、学术水平的高低、学生综合教育的评价。但这一方案遭到美国很多著名教育家的反对，认为没有统—的标准可以衡量世界的大学，任何有区别的评选都是有失偏颇的。虽然评比没有被实施，但是对全球大学的影响却很大。这为后来全球大学的评比做了铺垫。
1990年英国《泰晤士报》首次发布 《西方教育高级研究中心一英国高等教育调查》的“世界大学排行榜”。而创办《金融时报》的英国《都市周刊》也于2004年推出全球大学500强的排行榜。美国大学排名的权威排行榜则是由《美国新闻和世界报道》杂志发布的排名。
大学国际排名对院校国际招生影响较大，对中国学生影响更大。中国学生把国外的知名高等学府统一称为“世界名校”，只要是没听说的学校就认为不是世界名校，《泰晤士报》世界名校名单一经公布，所有中国学生和家长的第一选择当然是这些学校了，即使一些学校从学术角度出发，认为是世界一流大学的中国学生却很少，这些中国学生要么不主动了解这些学校，要么了解后认为这些名校学风不好，不愿意去这些学校。
那么这些西方机构是如何实施这些排行榜的呢？这些西方的大学排名依据主要有三个来的：
1，QS世界大学综合排名是以“学术成果”为主，其中40%是来自“学术同行评价”，30%来自“论文引用”，10%来自“教师论文引用”，20%是来自“国际教师与学生比例”。
2，《泰晤士报》世界大学综合排名是将“教学，科研，知识转变和影响力”综合起来评价大学。但是在计算“知识转变”和“影响力”时，参考的是大学在“科研水平”中的表现。
3，上海交大世界大学学术排名，主要是根据大学在“人文与社会科学”领域和“自然科学”领域的论文被引用数量来评价大学，没有考虑“学生与教师比”和“国际性”。
其实这三家公布的大学的综合排名各有优缺点，也没有绝对的好大学与坏大学，只有大学的特点与特点，不过因为公众只知道这些排行榜单，对于自己选择大学提供了一定参考，不过大学的选择还得靠自己的实力和努力。