韩国弘益大学开学了吗？
我国大学从1999年起就实施了“产学合作教育”的这一独特教育模式。
“产学合作教育”是高等教育改革的一大举措。它旨在把学校教育和社会实践有机地统筹起来，改变以往在学校学习到的是书本知识，而社会实践则只能是在工作中才能真正学习到的现状。其具体做法是，企业界有实践经验的优秀人士在校内长期讲授课程，使学生们在学习期间既能得到企业界的最新信息，又可以了解今后从业的实际需要，学习和训练专业技能；学校可以推荐和选拔优异学生到企业界去实践，让学生将所学的理论知识付诸于实践，另一方面，企业界可以派员到校内的研究室或学生们中，指导他们的社会实践或以专家的资格，进行某些专业课程的学习。这种教育模式，不但有利于学生综合能力的培养，还有利于高等教育的结构调整与优化，因而是一种值得在大范围内推广的新教育理念。
韩国的厂(院)校合作教育，主要类型有：
一是，企业赞助型合作教育。这是由企业出资赞助高校的各种教育和实践活动。如1997年韩国现代汽车公司提出了"为国民履行社会责任，为后代留下财富"的企业终身教育计划，先后与40多所大专院校建立各种合作关系，每年提供4，000多名大学生到公司实习机会，并拿出830亿韩币（约6，500多万美元）用于教育赞助。又如1993年韩国大成建设集团与咸镜北道教育委员会签订协议，出资5400万韩币（约45万美元），对23所农村中小学进行修缮，同时派99名工匠对这些学校进行定期维护。
二是，产学协作型合作教育。这是由企业界和教育部门共同出资举办的产学合作教育。如由韩国教育技术中心创办的“青年教育学院”，就是由教育部和多家企业共同投资的产学合作教育学校，培养的企业初级管理者和专门技术人才。
三是，企业支援型合作教育。这是由企业赞助举办的合作教育。如“未来工程师教育事业”，就是由大诚建筑集团、大韩石油公司等54家企业共同投资37.3亿韩币（约3，200万美元），创办的旨在培养未来工程师的教育计划。
四是，订单培养型合作教育。这是由企业冠名，为企业培养所需的专门技术人才。如“现代汽车班”、“起亚汽车班”、“三星电子班”、“大宇汽车班”等冠名班，就是由相关企业赞助，专门培养汽车制造方面技术人才的教育计划。