国教学院有哪些学生？
在世界上，中国的教育一直都是被人们所熟知的，从童年的时候开始，我们就一直浸淫在中华的教育理念之中。但是，在教育的多元化的今天，中国教育理念是否顺应时代发展了呢？中国的学生是否在国际舞台上也能够大放异彩了呢？答案是否定的，中国学生的情商严重缺少锻炼，甚至于我们的教育思想理念都是陈旧的，跟不上时代的潮流感。中国如今的教育状况与培养全方位发展的人才的目标还有很大的距离。
1、重功课轻实践：中国的学生一旦进了大学，就拿到了大学毕业证后，他们就不会再去深究课本上的知识了的，因为他们觉得那些知识已经牢牢地记在了心里，不会再有学到的知识也比不过美国人，日本人，印度人。因为中国的学生平时根本就不会深入地去研究学习一些与自己专业知识以外的知识，所以在书本知识的深究方面，我们确实很贫乏。
2、只会考试不会应用：中国的学生考试一般都会，但是要让他们应用自己所学的知识，恐怕不是每一个人都能做到位的，如果问到他们什么是计算机网络辅助教学，什么叫课程设计，可能很少有人能够正确地来回答。尽管中国的大学生每人都配有电脑，但是真正能够发挥它们的价值，充分利用电脑来帮助我们学习的，恐怕真的都是少之又少。
3、个人主义的培养：中国的老师一直强调集体主义精神，但是中国学生追求的目标一直都是应试教育，他们更在乎自己的前程，个人主义的培养反而使中国学生能够努力的方向不明，个人主义一旦占据上峰，必然不会去想为集体，为社会贡献自己的一份力量。
如今的中国最需要的就是能够全方位，多元化发展的人才，而不是只会考试，读书的书呆子。中国的学生必须要走出校门，深入基层，深入实际，才能学会怎样去应用书本知识，才能更好地发挥自己的才能，学以致用。中国的学生应该多做一些有意义的社会活动，从小事做起，从自己身边起，培养服务社会的意识，让自己变得真正有作为，为社会，为人们做一些实实在在的事情。中国的学生需要锻练他们的情商，培养他们的社会责任感。中国的学生应该走向社会，接触社会，了解社会，才能懂得更多的书本上没有的知识，才能慢慢成长为一个真正的全方位发展的人才。