通识学院什么意思？
我们学校的通识教育实际上是文科和理科各两门通识课，每个专业都要学4门，相当于理工科学生多学2门（学校要求工科类的学生要学6门），文科生多学2门。 这些课程都是学校根据培养目标而设置的，包括哲学与人生、中国历史与文化、当代世界经济与政治、数学建模与算法、计算机软件基础（C语言）等。
我所在的理科大类是要求学习物理学史、微积分、计算机软件基础（C语言）、人文社科类两门选修课。 我个人对这几门的概括：物理学史难到爆炸，但是学完了好像也没什么用；数理统计和大数据很火，学完也算有点用处；C语言确实有用，不过需要花大量的时间去记去练；人文类的科目相对较容易，只要不跟政治历史搭边都还好。 我个人建议是理科生不一定要选物理学史，可以换成其他几门（大一上学期学得东西比较简单，而且与高数衔接，建议不要放过）；文科的同学可以多选一些理工科类的学科，如数据结构、微积分、计算机组成原理、编译原理等等。 至于很多同学觉得学了没什么用的科目，我认为可能是一种误解或者是不认真学习的结果，比如我校的化学化工学院的有机化学、环境科学学院的环保专题、信息学院的离散数学等等。
我觉得大学的学习除了专业课之外，还有一门很重要的任务就是学习和掌握各个学科的基本框架和思维方法。因此我觉得对于通识课的态度不应该是不学或者不学太多，而是应该好好思考哪些更适合自己，然后认认真真去学习。