分校学费的怎么管理？
谢邀~ 这个问题问得好！ 以前我担任高校财务处长的时候，就遇到过这种情况，而且是经常遇到的情况。很多学校都会建立校区（或分校区、或独立学院），这些校区往往都设在离市区比较远的地方。因为建在学校附近，所以土地一般都是作为教学用地划拨给学生单位的。但是校区的学生宿舍、教学楼等等的建设，都是需要资金来支持的。而且一般新校区的占地面积会比较大，学校的各种基础设施也会比较新。这样，就导致了校区建设的经费一般会高于老校区（毕竟“年轻”嘛）。而学生人数一般也高于老校区。校区的学费收入就要比老校区高出一些了。
其实这种收费方式是很合理的。毕竟校区的建校成本的确要高不少。 但是问题就在于如何确认一个学生的收费额度是按照哪个校区来确定的。 一般来说，有这么几种方式来确认。
1.按照校区距离市区的距离远近划分。一般市区内为老校区，市区外为新校区。这样，虽然不科学，但是可以一定程度上规避道德风险。比如A同学报读我校会计专业，由于本校无此专业，则录取至B校区学习。B校区距离市中心30公里。
2.按照校区建设年份确定。老校区建设较早，各项设施较为陈旧，环境差强人意。而新建的校区，校园环境优美，教学生活设施齐全。那么，凡是2000年以后建设校区的学生，一律收取较高的学费。
3.按照校区的教学标准区分。老校区由于学生人数较少，所以采取小班授课形式，老师能够充分关注到每一个学生；新小区由于学生较多，因此采用大班上课的形式。虽然教师资源能够共享，但显然新小区的教师不会像教老校区学生那样用心。新小区的学生必须支付相对较高的学费。
以上三种方法各有利弊。距离市中心的远近无法真正体现一个学校的综合实力（当然，这仅仅对于民办院校而言）。校区建设的时间也不一定能够准确反映出一个学校的办学实力。最重要的是，如果采用第一种方法，远近这个指标很容易受到欺骗。
最好的办法就是第三种，以是否有独立的教学楼为标准进行收费。只要每个学生都有一个单独的教室，就不可能冒领这个学位。