中国与美国大学老师差距大吗？
看了很多回答，其实大家主要说的都是教学方面的内容。那我想说的是，中国的大学老师（尤其是清北）其实最不缺的就是学生认为ta“不务正业”的科研，因为科研做出来的是成果是论文，是能体现你水平高低的文章，是有“含金量”的，哪怕有些科研成果转化不成成果或者很慢，学校也不会苛求多少，毕竟有总比没有好，多亏总是赚的嘛~所以老师会有很大的动力去做科研，毕竟这是能够体现他价值的地方。而大学老师教课，从本质上来说是付出时间和精力却没有回报的一个过程(除了极少数的学校会给予老师课时费，但也没有多少钱)。如果老师喜欢这个学科，那么他就可能乐意地讲授这门课程，但是这样的老师往往教学比较有趣味性，而学生也爱听；但如果教师本身并不喜欢授课这个过程，那么就会显得枯燥无味，学生提不起兴趣，这个时候教师要么会选择硬着头皮上完这堂课，要么就会选择放弃这门课，换成别的课程。
当然，也有一些老师既不喜欢学术也不热爱教学，但是这种人往往很有“市场”，因为在大学里评价一位老师的唯一标准就是他的科研成果，至于授课能力如何，有没有学生喜爱，这些都不是重要的衡量指标。所以这种既不搞学术又没有良好教授技巧的老师，虽然会被学生吐槽，但是却不会受到学校的批评，因为他的科研成果在学校眼中仍然是有价值的。