学校排名系数是什么？
“学校排名”，其实是一个相当广义的概念，因为不同榜单的排名指标体系有所不同（甚至差异非常大），所以不能简简单单地说某个学校排第几。但如果就题主的问题来说的话，我可以大致给出一个思路来了解这些排名怎么来的——当然我所说的都是基于传统的学术评价维度上的学校排名，至于各种软性指标上的学校排名我们暂且不论。 简单地，我们可以把“如何得到一所学校排名”这个问题分解成两个问题：
1. 什么是「好」的大学？也就是大学评价的本质和核心；
2. 如何量化地衡量一所大学的「好」？或者说，什么样的指标能够衡量一所大学的「好」？
对于第一个问题，可能仁者见仁智者见智，但是，如果我们撇开政治、经济、文化等复杂因素不计，单纯从教育本身的角度来看的话，我认为评价一所大学的核心指标无外乎两点：教学与科研。因为无论是哪一种大学，教学与科研都是其最基本的职能。其他一切职能皆由此延伸。评价一所大学的「好」，可以从这两点的「好」来谈。
那么，什么才算是一所「好」的大学呢？我个人认为，一所「好」的大学应当具备三个基本特征：高质量的教学、高水平的研究、有效率的运行管理。而判断一所大学是否拥有这三个特征，需要从多个侧面来考察。 而各个侧面的评判又可以根据定量数据和定性证据来进行。要制定一套合理而又可行的评价体系显然不是一件容易的事，但只要我们坚持遵循「以质取量」的原则，应该还是可以做得出来的。 至于第二个问题——如何量化地衡量一所大学的「好」？那就需要结合各个侧面的评价目标来具体设计了。
比如说，我们要考核一所学校的教学工作，可以设计以下指标：毕业生质量（本科毕业生就业情况/深造情况）、学生满意度（本科生对教学质量的评价）、教员满意度和教授满意度（教师对教学工作的评价）等等。
如果我们的目的主要是评估一所学校的科学研究水平，则可以设计以下的评价指标：科研项目数量与质量、论文数量与质量（被引频率、h指数等）、专利数量与质量、科技奖励、成果转化等情况。 而在具体的评价过程中，我们又该如何将定性与定量结合起来呢？这又是需要深入探讨的问题…… 如果您对这个话题感兴趣，欢迎继续讨论！